DATA SISWA YANG RESPON

Selasa, 30 Maret 2021

XI IPS2

 Membaca dan mempelajari LKS halaman  24 dan 25

B. Merancang Informasi, Tujuan, dan Esensi dalam Karya Ilmiah

Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu: 

1. menentukan informasi penting dalam karya ilmiah; 

2. menyajikan hasil karya ilmiah yang telah didiskusikan.

Kegiatan 1

 Menentukan Informasi Penting dalam Karya Ilmiah 

      Tujuan penulisan karya ilmiah adalah untuk memublikasikan suatu ilmu pengetahuan kepada masyarakat. Salah satu forum yang sering dijadikan tempat untuk tujuan itu adalah diskusi. Dalam forum itulah berbagai hal tentang karya ilmiah itu dibahas secara bersama-sama. Melalui forum itu pula kita dapat memperoleh informasi-informasi penting dari suatu karya ilmiah secara terbuka; disertai berbagai informasi dan tanggapan sebagai pelengkap dari peserta diskusi lainnya. 

      Dalam diskusi seperti itu sering terlontar banyak gagasan penting. Selepas pembicara menyampaikan karya ilmiahnya, sesi berikutnya adalah forum tanya jawab. Dalam sesi ini para peserta menyampaikan sejumlah tanggapan kepada pembicara. Tanggapan itu bisa berupa pertanyaan, sanggahan, kritik, atau saran. 

Kegiatan 2 

Menyajikan Hasil Karya Ilmiah dalam Diskusi 

      Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, masalah adalah sesuatu yang harus diselesaikan atau dipecahkan. Melalui forum diskusi, masalah-masalah itu diharapkan dapat terselesaikan lebih baik karena melibatkan banyak orang. 

     Dalam diskusi resmi, seperti seminar, masalah itu dipaparkan oleh seorang atau beberapa orang yang ditunjuk khusus oleh panitia berdasarkan keahlian ataupun penguasaannya terhadap masalah itu. Orang tersebut dinamakan dengan pemakalah atau narasumber. Dalam kegiatan tersebut, pemakalah bertugas untuk menjelaskan masalah dan solusinya yang telah ia kemas di dalam makalahnya. Dalam kegiatan tersebut, narasumber tidak membacakan makalah, tetapi memaparkannya kembali secara lisan dengan bahasa yang mudah dipahami para peserta. Untuk itu, kita dapat menyertai penyelesaiannya dengan media, semacam power point. Dengan media tersebut kita membuat kata-kata kunci dari isi makalah yang akan kita paparkan.

Perhatikan paparan berikut!

      Perempuan memang paling rentan terhadap anemia, terutama anemia karena kekurangan zat besi. Darah memang sangat penting bagi perempuan. Hal ini terutama pada saat hamil, zat besi itu dibagi dua, yaitu bagi si ibu dan janinnya. Bila si ibu anemia, bisa terjadi abortus, lahir prematur, dan juga kematian ibu melahirkan. Padahal, kita ingat, di Indonesia, angka kematian ibu melahirkan dan kematian bayi masih cukup tinggi. Bahkan, bagi janin, zat besi juga dibutuhkan, terutama juga ada kaitannya dengan kecerdasan (dr. Risa Anwar dalam Republika). 

       Paparan tersebut tidak menarik bagi peserta diskusi apabila disajikan apa adanya, seperti yang tertulis di atas. Paparan tersebut sebaiknya disajikan secara lebih ringkas dengan menggunakan kata-kata kuncinya. Paparan secara ringkas dan menarik dapat dilihat pada tampilan berikut.  

 

 

 Berikut langkah-langkah menyajikan makalah dalam forum diskusi resmi.

 1. Tampillah sebagai pemakalah setelah mendapat izin dari moderator.

 2. Kalau tidak diperkenalkan oleh moderator, perkenalkan diri dengan rendah hati. 

 3. Sampaikan masalah umum dari isi makalah yang akan dipaparkan.

 4. Jelaskan pokok-pokok isi makalah dengan bahasa yang lugas.

 5. Sertakan ilustrasi dan fakta-fakta penting yang menyertai penjelasan di atas. 

 6. Akhiri paparan dengan menyampaikan simpulan.



XI IPS2

https://forms.gle/sver8ff9UMiD9yky9

Senin, 29 Maret 2021

XI IPS3

Kelas XI IPS3 hari ini kegiatannya latihan di Lembar Kerja Siswa 

B. isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!

halaman 36 sampai dengan 37

 



XI IPS3

https://forms.gle/FF29rARekSwxWPku9

Sabtu, 27 Maret 2021

XI IPS3

  Kelas XI IPS3 hari ini kegiatannya latihan Uji Kompetensi halaman 33 sampai dengan 37




 XI IPS3

https://forms.gle/Ju7STni5NstuSUMb7


XI IPS2

 

Meneruskan pertemuan kemarin mempelajari LKS Bab VI 

Bab VI

MerancangKarya Ilmiah

Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi Karya Ilmiah yang Dibaca

 

 


TUGAS MANDIRI

Carilah sebuah karya ilmiah di buku atau internet. Setelah itu b uatlah kesimpulan sesua langkah-langkah diatas.

Karya ilmiahnya cukup difoto,  screenshot. atau scan kemudian diupload di google form

XI IPS2

https://forms.gle/FioQNpp6Pr9gTSvn9

Jumat, 26 Maret 2021

XI IPA5

Hari ini kegiatan kelas XI IPA5 Meneruskan pertemuan kemarin menyusun Proposal

Kegiatan 2 
Menyusun Proposal Berdasarkan Aspek-Aspek Penting 

        Pada pembahasan terakhir ini, kamu harus mampu merancang proposal berdasarkan aspek-aspek penting. Namun, terlebih dahulu kamu harus memahami bagaimana penyusunan proposal. Penyusunan proposalbisa dilakukan melalui observasi lapangan atau membaca dari literatur. Supaya lebih mudah dalam membuat penyusunan proposal, kamu harus mengawalinya dengan melakukan analisis terhadap suatu masalah ataukebutuhan di lapangan.  

       Dengan demikian, kita bisa mengajukan suatu kegiatan yang sesuai dengan kenyataan yang ada di lapangan. Ada tiga hal yang dapat dilakukan untuk mengumpulkan sejumlah fakta dan data yang menjadi pusat penyusunan proposal, yaitu melalui observasi langsung, melakukan wawancara dengan narasumber, atau melalui penyebaran angket.

      Langkah selanjutnya ialah dengan membaca berbagai literatur untuk memperkuat temuan-temuan dari lapangan itu. Literatur juga berperan sebagai rujukan atas bermasalah atau tidaknya temuan-temuan di lapangan itu.

     Penyusunan proposal harus diawali dengan kegiatan observasi lapangan ataupun membaca berbagai literatur. Kegiatan itu sudah kamulakukan, bukan?

 

Langkah berikutnya yang harus kamu lakukan adalah mengembangkan temuan-temuanmu itu ke dalam sebuah proposal yang lengkap, jelas, dan menarik.

 1. Lengkap, perhatikanlah kelengkapan bagian-bagian proposal, mulai dari latar belakang sampai bagian daftar pustaka; mungkin jugalampiran-lampiran yang perlu disertakan. Untuk itu, kita harus memahami kembali struktur proposal yang telah dipelajari terdahulu.  

2. Jelas, perhatikan pula kaidah-kaidah kebahasaan yang lazim digunakan untuk proposal sehingga proposal yang kamu buat itu mudah dipahami oleh pembacanya.

3. Menarik, perhatikan teknik penyajiannya; tata letak, ilustrasi, pemilihan jenis huruf, spasi, dan hal-hal lainnya sehingga penerima usul tertarikuntuk membacanya. Dengan demikian, hal tersebut membantu pula di dalam proses pengesahan proposal tersebut. 

TUGAS

Hari ini materi teks proposal sudah selesai kita akan berlatih secara mandiri untuk menyusun proposal suatu kegiatan yang akan dilakukan pada kegiatan di sekolah atau kegiatan dilingkungan tempat tinggalmu!

Tulis di buku tulis kemudian scan atau di Foto dan kirim ke

(XI IPS5 hari ini kegiatannya memproduksi teks proposal waktunya dua pertemuan, pertemuan kemarin dan pertemuan hari ini, hari iniselesai boleh langsung apload dan kalau kemarin sudah selesai sekarang tinggal absen saja tanpa upload)

XI IPA5

https://forms.gle/ATCGC9d2fc9uS3Fu5

Kamis, 25 Maret 2021

XI IPS5

Meneruskan pertemuan kemarin mempelajari LKS Bab VI  

Bab VI 

MerancangKarya Ilmiah

Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi Karya Ilmiah yang Dibaca

 

 


TUGAS MANDIRI

Carilah sebuah karya ilmiah di buku atau internet. Setelah itu b uatlah kesimpulan sesua langkah-langkah diatas.

Karya ilmiahnya cukup difoto,  screenshot. atau scan kemudian diupload di google form

XI IPS5


https://forms.gle/1NunaZajwjHqu6RT8

XIIPA5

Kegiatan 2 

Menyusun Proposal Berdasarkan Aspek-Aspek Penting 

        Pada pembahasan terakhir ini, kamu harus mampu merancang proposal berdasarkan aspek-aspek penting. Namun, terlebih dahulu kamu harus memahami bagaimana penyusunan proposal. Penyusunan proposalbisa dilakukan melalui observasi lapangan atau membaca dari literatur. Supaya lebih mudah dalam membuat penyusunan proposal, kamu harus mengawalinya dengan melakukan analisis terhadap suatu masalah ataukebutuhan di lapangan.  

       Dengan demikian, kita bisa mengajukan suatu kegiatan yang sesuai dengan kenyataan yang ada di lapangan. Ada tiga hal yang dapat dilakukan untuk mengumpulkan sejumlah fakta dan data yang menjadi pusat penyusunan proposal, yaitu melalui observasi langsung, melakukan wawancara dengan narasumber, atau melalui penyebaran angket.

      Langkah selanjutnya ialah dengan membaca berbagai literatur untuk memperkuat temuan-temuan dari lapangan itu. Literatur juga berperan sebagai rujukan atas bermasalah atau tidaknya temuan-temuan di lapangan itu.

     Penyusunan proposal harus diawali dengan kegiatan observasi lapangan ataupun membaca berbagai literatur. Kegiatan itu sudah kamulakukan, bukan?

 

Langkah berikutnya yang harus kamu lakukan adalah mengembangkan temuan-temuanmu itu ke dalam sebuah proposal yang lengkap, jelas, dan menarik.

 1. Lengkap, perhatikanlah kelengkapan bagian-bagian proposal, mulai dari latar belakang sampai bagian daftar pustaka; mungkin jugalampiran-lampiran yang perlu disertakan. Untuk itu, kita harus memahami kembali struktur proposal yang telah dipelajari terdahulu.  

2. Jelas, perhatikan pula kaidah-kaidah kebahasaan yang lazim digunakan untuk proposal sehingga proposal yang kamu buat itu mudah dipahami oleh pembacanya.

3. Menarik, perhatikan teknik penyajiannya; tata letak, ilustrasi, pemilihan jenis huruf, spasi, dan hal-hal lainnya sehingga penerima usul tertarikuntuk membacanya. Dengan demikian, hal tersebut membantu pula di dalam proses pengesahan proposal tersebut. 

TUGAS

Hari ini materi teks proposal sudah selesai kita akan berlatih secara mandiri untuk menyusun proposal suatu kegiatan yang akan dilakukan pada kegiatan di sekolah atau kegiatan dilingkungan tempat tinggalmu!

Tulis di buku tulis kemudian scan atau di Foto dan kirim ke

(XI IPS5 hari ini kegiatannya memproduksi teks proposal waktunya dua pertemuan, pertemuan sekarang dan pertemuan berikutnya, hari iniselesai boleh langsung apload dan kalau belum selesai absen saja besok tanpa upload kemudian pertemuan berikutnya baru upload)

XI IPA5

https://forms.gle/YgHTZmxmUk4wvHSu7

Rabu, 24 Maret 2021

XI IPA4

Meneruskan pertemuan kemarin mempelajari LKS Bab VI 

Bab VI

MerancangKarya Ilmiah

Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi Karya Ilmiah yang Dibaca

 

 


TUGAS MANDIRI

Carilah sebuah karya ilmiah di buku atau internet. Setelah itu b uatlah kesimpulan sesua langkah-langkah diatas.

Karya ilmiahnya cukup difoto,  screenshot. atau scan kemudian diupload di google form

XI IPA4

https://forms.gle/7YgBDng4FKqCRL9D6

 

XI BAHASA

 Membaca dan mempelajari Lembar kerja Siswa halaman 24 sampai dengan 30

C. Menganalisis Sistematika dan Kebahasaan Karya Ilmiah

Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu: 

1. menganalisis sistematika karya ilmiah; 

2. menganalisis kebahasaan karya ilmiah.  

 





XI BAHASA

https://forms.gle/oKMS2SzpNkCFoYUS7

Selasa, 23 Maret 2021

XI BAHASA

 Membaca dan mempelajari LKS halaman  24 dan 25

B. Merancang Informasi, Tujuan, dan Esensi dalam Karya Ilmiah

Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu: 

1. menentukan informasi penting dalam karya ilmiah; 

2. menyajikan hasil karya ilmiah yang telah didiskusikan.

Kegiatan 1

 Menentukan Informasi Penting dalam Karya Ilmiah 

      Tujuan penulisan karya ilmiah adalah untuk memublikasikan suatu ilmu pengetahuan kepada masyarakat. Salah satu forum yang sering dijadikan tempat untuk tujuan itu adalah diskusi. Dalam forum itulah berbagai hal tentang karya ilmiah itu dibahas secara bersama-sama. Melalui forum itu pula kita dapat memperoleh informasi-informasi penting dari suatu karya ilmiah secara terbuka; disertai berbagai informasi dan tanggapan sebagai pelengkap dari peserta diskusi lainnya. 

      Dalam diskusi seperti itu sering terlontar banyak gagasan penting. Selepas pembicara menyampaikan karya ilmiahnya, sesi berikutnya adalah forum tanya jawab. Dalam sesi ini para peserta menyampaikan sejumlah tanggapan kepada pembicara. Tanggapan itu bisa berupa pertanyaan, sanggahan, kritik, atau saran. 

Kegiatan 2 

Menyajikan Hasil Karya Ilmiah dalam Diskusi 

      Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, masalah adalah sesuatu yang harus diselesaikan atau dipecahkan. Melalui forum diskusi, masalah-masalah itu diharapkan dapat terselesaikan lebih baik karena melibatkan banyak orang. 

     Dalam diskusi resmi, seperti seminar, masalah itu dipaparkan oleh seorang atau beberapa orang yang ditunjuk khusus oleh panitia berdasarkan keahlian ataupun penguasaannya terhadap masalah itu. Orang tersebut dinamakan dengan pemakalah atau narasumber. Dalam kegiatan tersebut, pemakalah bertugas untuk menjelaskan masalah dan solusinya yang telah ia kemas di dalam makalahnya. Dalam kegiatan tersebut, narasumber tidak membacakan makalah, tetapi memaparkannya kembali secara lisan dengan bahasa yang mudah dipahami para peserta. Untuk itu, kita dapat menyertai penyelesaiannya dengan media, semacam power point. Dengan media tersebut kita membuat kata-kata kunci dari isi makalah yang akan kita paparkan.

Perhatikan paparan berikut!

      Perempuan memang paling rentan terhadap anemia, terutama anemia karena kekurangan zat besi. Darah memang sangat penting bagi perempuan. Hal ini terutama pada saat hamil, zat besi itu dibagi dua, yaitu bagi si ibu dan janinnya. Bila si ibu anemia, bisa terjadi abortus, lahir prematur, dan juga kematian ibu melahirkan. Padahal, kita ingat, di Indonesia, angka kematian ibu melahirkan dan kematian bayi masih cukup tinggi. Bahkan, bagi janin, zat besi juga dibutuhkan, terutama juga ada kaitannya dengan kecerdasan (dr. Risa Anwar dalam Republika). 

       Paparan tersebut tidak menarik bagi peserta diskusi apabila disajikan apa adanya, seperti yang tertulis di atas. Paparan tersebut sebaiknya disajikan secara lebih ringkas dengan menggunakan kata-kata kuncinya. Paparan secara ringkas dan menarik dapat dilihat pada tampilan berikut.  

 

 

 Berikut langkah-langkah menyajikan makalah dalam forum diskusi resmi.

 1. Tampillah sebagai pemakalah setelah mendapat izin dari moderator.

 2. Kalau tidak diperkenalkan oleh moderator, perkenalkan diri dengan rendah hati. 

 3. Sampaikan masalah umum dari isi makalah yang akan dipaparkan.

 4. Jelaskan pokok-pokok isi makalah dengan bahasa yang lugas.

 5. Sertakan ilustrasi dan fakta-fakta penting yang menyertai penjelasan di atas. 

 6. Akhiri paparan dengan menyampaikan simpulan.



XI BAHASA

https://forms.gle/bY9XYf8MGrgB5rdf6

 

Sabtu, 20 Maret 2021

XI IPS5

Membaca dan Mempelajari LKS Bab VI 

Bab VI

MerancangKarya Ilmiah

Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi Karya Ilmiah yang Dibaca

 

 


Bacalah Lembar Kerja Siswa halaman 22-24

XI IPS5

https://forms.gle/TUorFnmZn53cNWDm7

Kamis, 18 Maret 2021

XI IPA4

Membaca dan Mempelajari LKS Bab VI 

Bab VI

MerancangKarya Ilmiah

Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi Karya Ilmiah yang Dibaca

 

 


Bacalah Lembar Kerja Siswa halaman 22-24

https://forms.gle/SQUa2jA1CUfpQTBu8

 

Selasa, 16 Maret 2021

XI IPS3

Hari ini kegiatan kita mempelajari materi menulis karya ilmiah di lembar kerja siswa halaman 30 sampai dengan 32


 



 

XI IPS3

https://forms.gle/PFB1X6esrARjpQhE8

XI IPS2

 Bab VI

MerancangKarya Ilmiah

Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi Karya Ilmiah yang Dibaca

 

 

 


Bacalah Lembar Kerja Siswa halaman 22-24

 XI IPS2

https://forms.gle/kGJxeCrNakVeK4nv6

 

Senin, 15 Maret 2021

XI IPS3

Setelah membaca dan mempelajari Sistematika Karya Ilmiah pada pertemuan kemarin, hari iki kegiatan kita mencari contoh karya ilmiah di buku atau internet (tidak membuat sendiri) kemudian kita analisis bagian-bagian karya ilmiah tersebu

XI IPS3

https://forms.gle/pzNUbgvQXuPi1tx57

Sabtu, 13 Maret 2021

XI IPS2

meneruskan kegiatan pada pertemuan kemarin  pada hari Selasa, 02 Maret 2021

Kegiatan 2 

Menyusun Proposal Berdasarkan Aspek-Aspek Penting 

        Pada pembahasan terakhir ini, kamu harus mampu merancang proposal berdasarkan aspek-aspek penting. Namun, terlebih dahulu kamu harus memahami bagaimana penyusunan proposal. Penyusunan proposal bisa dilakukan melalui observasi lapangan atau membaca dari literatur. Supaya lebih mudah dalam membuat penyusunan proposal, kamu harus mengawalinya dengan melakukan analisis terhadap suatu masalah atau kebutuhan di lapangan.  

       Dengan demikian, kita bisa mengajukan suatu kegiatan yang sesuai dengan kenyataan yang ada di lapangan. Ada tiga hal yang dapat dilakukan untuk mengumpulkan sejumlah fakta dan data yang menjadi pusat penyusunan proposal, yaitu melalui observasi langsung, melakukan wawancara dengan narasumber, atau melalui penyebaran angket.

      Langkah selanjutnya ialah dengan membaca berbagai literatur untuk memperkuat temuan-temuan dari lapangan itu. Literatur juga berperan sebagai rujukan atas bermasalah atau tidaknya temuan-temuan di lapangan itu.

     Penyusunan proposal harus diawali dengan kegiatan observasi lapangan ataupun membaca berbagai literatur. Kegiatan itu sudah kamu lakukan, bukan?

 

Langkah berikutnya yang harus kamu lakukan adalah mengembangkan temuan-temuanmu itu ke dalam sebuah proposal yang lengkap, jelas, dan menarik.

 1. Lengkap, perhatikanlah kelengkapan bagian-bagian proposal, mulai dari latar belakang sampai bagian daftar pustaka; mungkin juga lampiran-lampiran yang perlu disertakan. Untuk itu, kita harus memahami kembali struktur proposal yang telah dipelajari terdahulu.  

2. Jelas, perhatikan pula kaidah-kaidah kebahasaan yang lazim digunakan untuk proposal sehingga proposal yang kamu buat itu mudah dipahami oleh pembacanya.

3. Menarik, perhatikan teknik penyajiannya; tata letak, ilustrasi, pemilihan jenis huruf, spasi, dan hal-hal lainnya sehingga penerima usul tertarik untuk membacanya. Dengan demikian, hal tersebut membantu pula di dalam proses pengesahan proposal tersebut. 

XI IPS2

TUGAS

Hari ini materi teks proposal sudah selesai kita akan berlatih secara mandiri untuk menyusun proposal suatu kegiatan yang akan dilakukan pada kegiatan di sekolah atau kegiatan di lingkungan tempat tinggalmu!

(waktunya dua pertemuan, pertemuan kemarin dan pertemuan sekarang, kalau kemarin sudah selesai untuk hari ini absen saja)

https://forms.gle/Yr87AW8ABhamysLN9

 

XI IPS3

 Membaca dan mempelajari Lembar kerja Siswa halaman 24 sampai dengan 30

C. Menganalisis Sistematika dan Kebahasaan Karya Ilmiah

Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu: 

1. menganalisis sistematika karya ilmiah; 

2. menganalisis kebahasaan karya ilmiah.  

 





XI IPS3

https://forms.gle/ThDw1SVx3GYCkP8m9


Jumat, 12 Maret 2021

XI IPS5

Hari ini kegiatannya meneruskan Kegiatan 2 pada pertemuan sebelumnya.

Kegiatan 2 

Menyusun Proposal Berdasarkan Aspek-Aspek Penting 

        Pada pembahasan terakhir ini, kamu harus mampu merancang proposal berdasarkan aspek-aspek penting. Namun, terlebih dahulu kamu harus memahami bagaimana penyusunan proposal. Penyusunan proposal bisa dilakukan melalui observasi lapangan atau membaca dari literatur. Supaya lebih mudah dalam membuat penyusunan proposal, kamu harus mengawalinya dengan melakukan analisis terhadap suatu masalah atau kebutuhan di lapangan.  

       Dengan demikian, kita bisa mengajukan suatu kegiatan yang sesuai dengan kenyataan yang ada di lapangan. Ada tiga hal yang dapat dilakukan untuk mengumpulkan sejumlah fakta dan data yang menjadi pusat penyusunan proposal, yaitu melalui observasi langsung, melakukan wawancara dengan narasumber, atau melalui penyebaran angket.

      Langkah selanjutnya ialah dengan membaca berbagai literatur untuk memperkuat temuan-temuan dari lapangan itu. Literatur juga berperan sebagai rujukan atas bermasalah atau tidaknya temuan-temuan di lapangan itu.

     Penyusunan proposal harus diawali dengan kegiatan observasi lapangan ataupun membaca berbagai literatur. Kegiatan itu sudah kamu lakukan, bukan?

 

Langkah berikutnya yang harus kamu lakukan adalah mengembangkan temuan-temuanmu itu ke dalam sebuah proposal yang lengkap, jelas, dan menarik.

 1. Lengkap, perhatikanlah kelengkapan bagian-bagian proposal, mulai dari latar belakang sampai bagian daftar pustaka; mungkin juga lampiran-lampiran yang perlu disertakan. Untuk itu, kita harus memahami kembali struktur proposal yang telah dipelajari terdahulu.  

2. Jelas, perhatikan pula kaidah-kaidah kebahasaan yang lazim digunakan untuk proposal sehingga proposal yang kamu buat itu mudah dipahami oleh pembacanya.

3. Menarik, perhatikan teknik penyajiannya; tata letak, ilustrasi, pemilihan jenis huruf, spasi, dan hal-hal lainnya sehingga penerima usul tertarik untuk membacanya. Dengan demikian, hal tersebut membantu pula di dalam proses pengesahan proposal tersebut. 

TUGAS

Hari ini materi teks proposal sudah selesai kita akan berlatih secara mandiri untuk menyusun proposal suatu kegiatan yang akan dilakukan pada kegiatan di sekolah atau kegiatan di lingkungan tempat tinggalmu!

Tulis di buku tulis kemudian scan atau di Foto dan kirim ke

(XI IPS5 hari ini kegiatannya meneruskan memproduksi teks proposal waktunya dua pertemuan, pertemuan kemarin dan pertemuan hari ini)

https://forms.gle/3CnihaRivpXkgyJS7

PHB BAHASA INDONESIA X dan XI

  PHB BAHASA INDONESIA X https://forms.gle/3c4mk86SdT2sLxBL6 PHB BAHASA INDONESIA XI https://forms.gle/xfrqHEsjNDRi9toL9