XI IPA5

 Bab VI

MerancangKarya Ilmiah

Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi Karya Ilmiah yang Dibaca

 

 

Bacalah Lembar Kerja Siswa halaman 22-24

https://forms.gle/KGKF1YkbaKwcGu9j7

 

Penilaian Pembelajaran Masa Pandemi/PPMP

Penilaian Pembelajaran Masa Pandemi/PPMP

Bahasa Indonesia kelas XI jam 10.00 sampai dengan 11.30 

https://forms.gle/a1c5FBK9ShA314dt5

XI IPS2

 Membaca dan mempelajari LKS halaman  24 dan 25

B. Merancang Informasi, Tujuan, dan Esensi dalam Karya Ilmiah

Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu: 

1. menentukan informasi penting dalam karya ilmiah; 

2. menyajikan hasil karya ilmiah yang telah didiskusikan.

Kegiatan 1

 Menentukan Informasi Penting dalam Karya Ilmiah 

      Tujuan penulisan karya ilmiah adalah untuk memublikasikan suatu ilmu pengetahuan kepada masyarakat. Salah satu forum yang sering dijadikan tempat untuk tujuan itu adalah diskusi. Dalam forum itulah berbagai hal tentang karya ilmiah itu dibahas secara bersama-sama. Melalui forum itu pula kita dapat memperoleh informasi-informasi penting dari suatu karya ilmiah secara terbuka; disertai berbagai informasi dan tanggapan sebagai pelengkap dari peserta diskusi lainnya. 

      Dalam diskusi seperti itu sering terlontar banyak gagasan penting. Selepas pembicara menyampaikan karya ilmiahnya, sesi berikutnya adalah forum tanya jawab. Dalam sesi ini para peserta menyampaikan sejumlah tanggapan kepada pembicara. Tanggapan itu bisa berupa pertanyaan, sanggahan, kritik, atau saran. 

Kegiatan 2 

Menyajikan Hasil Karya Ilmiah dalam Diskusi 

      Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, masalah adalah sesuatu yang harus diselesaikan atau dipecahkan. Melalui forum diskusi, masalah-masalah itu diharapkan dapat terselesaikan lebih baik karena melibatkan banyak orang. 

     Dalam diskusi resmi, seperti seminar, masalah itu dipaparkan oleh seorang atau beberapa orang yang ditunjuk khusus oleh panitia berdasarkan keahlian ataupun penguasaannya terhadap masalah itu. Orang tersebut dinamakan dengan pemakalah atau narasumber. Dalam kegiatan tersebut, pemakalah bertugas untuk menjelaskan masalah dan solusinya yang telah ia kemas di dalam makalahnya. Dalam kegiatan tersebut, narasumber tidak membacakan makalah, tetapi memaparkannya kembali secara lisan dengan bahasa yang mudah dipahami para peserta. Untuk itu, kita dapat menyertai penyelesaiannya dengan media, semacam power point. Dengan media tersebut kita membuat kata-kata kunci dari isi makalah yang akan kita paparkan.

Perhatikan paparan berikut!

      Perempuan memang paling rentan terhadap anemia, terutama anemia karena kekurangan zat besi. Darah memang sangat penting bagi perempuan. Hal ini terutama pada saat hamil, zat besi itu dibagi dua, yaitu bagi si ibu dan janinnya. Bila si ibu anemia, bisa terjadi abortus, lahir prematur, dan juga kematian ibu melahirkan. Padahal, kita ingat, di Indonesia, angka kematian ibu melahirkan dan kematian bayi masih cukup tinggi. Bahkan, bagi janin, zat besi juga dibutuhkan, terutama juga ada kaitannya dengan kecerdasan (dr. Risa Anwar dalam Republika). 

       Paparan tersebut tidak menarik bagi peserta diskusi apabila disajikan apa adanya, seperti yang tertulis di atas. Paparan tersebut sebaiknya disajikan secara lebih ringkas dengan menggunakan kata-kata kuncinya. Paparan secara ringkas dan menarik dapat dilihat pada tampilan berikut.  

 

 

 Berikut langkah-langkah menyajikan makalah dalam forum diskusi resmi.

 1. Tampillah sebagai pemakalah setelah mendapat izin dari moderator.

 2. Kalau tidak diperkenalkan oleh moderator, perkenalkan diri dengan rendah hati. 

 3. Sampaikan masalah umum dari isi makalah yang akan dipaparkan.

 4. Jelaskan pokok-pokok isi makalah dengan bahasa yang lugas.

 5. Sertakan ilustrasi dan fakta-fakta penting yang menyertai penjelasan di atas. 

 6. Akhiri paparan dengan menyampaikan simpulan.

XI IPS2

https://forms.gle/sver8ff9UMiD9yky9

XI IPS3

Kelas XI IPS3 hari ini kegiatannya latihan di Lembar Kerja Siswa 

B. isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!

halaman 36 sampai dengan 37

 

XI IPS3

https://forms.gle/FF29rARekSwxWPku9

XI IPS3

  Kelas XI IPS3 hari ini kegiatannya latihan Uji Kompetensi halaman 33 sampai dengan 37

 XI IPS3

https://forms.gle/Ju7STni5NstuSUMb7

XI IPS2

 

Meneruskan pertemuan kemarin mempelajari LKS Bab VI 

Bab VI

MerancangKarya Ilmiah

Mengidentifikasi Informasi, Tujuan, dan Esensi Karya Ilmiah yang Dibaca

 

 

TUGAS MANDIRI

Carilah sebuah karya ilmiah di buku atau internet. Setelah itu b uatlah kesimpulan sesua langkah-langkah diatas.

Karya ilmiahnya cukup difoto,  screenshot. atau scan kemudian diupload di google form

XI IPS2

https://forms.gle/FioQNpp6Pr9gTSvn9

XI IPA5

Hari ini kegiatan kelas XI IPA5 Meneruskan pertemuan kemarin menyusun Proposal

Kegiatan 2 
Menyusun Proposal Berdasarkan Aspek-Aspek Penting 

        Pada pembahasan terakhir ini, kamu harus mampu merancang proposal berdasarkan aspek-aspek penting. Namun, terlebih dahulu kamu harus memahami bagaimana penyusunan proposal. Penyusunan proposalbisa dilakukan melalui observasi lapangan atau membaca dari literatur. Supaya lebih mudah dalam membuat penyusunan proposal, kamu harus mengawalinya dengan melakukan analisis terhadap suatu masalah ataukebutuhan di lapangan.  

       Dengan demikian, kita bisa mengajukan suatu kegiatan yang sesuai dengan kenyataan yang ada di lapangan. Ada tiga hal yang dapat dilakukan untuk mengumpulkan sejumlah fakta dan data yang menjadi pusat penyusunan proposal, yaitu melalui observasi langsung, melakukan wawancara dengan narasumber, atau melalui penyebaran angket.

      Langkah selanjutnya ialah dengan membaca berbagai literatur untuk memperkuat temuan-temuan dari lapangan itu. Literatur juga berperan sebagai rujukan atas bermasalah atau tidaknya temuan-temuan di lapangan itu.

     Penyusunan proposal harus diawali dengan kegiatan observasi lapangan ataupun membaca berbagai literatur. Kegiatan itu sudah kamulakukan, bukan?

 

Langkah berikutnya yang harus kamu lakukan adalah mengembangkan temuan-temuanmu itu ke dalam sebuah proposal yang lengkap, jelas, dan menarik.

 1. Lengkap, perhatikanlah kelengkapan bagian-bagian proposal, mulai dari latar belakang sampai bagian daftar pustaka; mungkin jugalampiran-lampiran yang perlu disertakan. Untuk itu, kita harus memahami kembali struktur proposal yang telah dipelajari terdahulu.  

2. Jelas, perhatikan pula kaidah-kaidah kebahasaan yang lazim digunakan untuk proposal sehingga proposal yang kamu buat itu mudah dipahami oleh pembacanya.

3. Menarik, perhatikan teknik penyajiannya; tata letak, ilustrasi, pemilihan jenis huruf, spasi, dan hal-hal lainnya sehingga penerima usul tertarikuntuk membacanya. Dengan demikian, hal tersebut membantu pula di dalam proses pengesahan proposal tersebut. 

TUGAS

Hari ini materi teks proposal sudah selesai kita akan berlatih secara mandiri untuk menyusun proposal suatu kegiatan yang akan dilakukan pada kegiatan di sekolah atau kegiatan dilingkungan tempat tinggalmu!

Tulis di buku tulis kemudian scan atau di Foto dan kirim ke

(XI IPS5 hari ini kegiatannya memproduksi teks proposal waktunya dua pertemuan, pertemuan kemarin dan pertemuan hari ini, hari iniselesai boleh langsung apload dan kalau kemarin sudah selesai sekarang tinggal absen saja tanpa upload)

XI IPA5

https://forms.gle/ATCGC9d2fc9uS3Fu5